（通讯员：张爱华） 5月23日，韩国大尺度巜偷欢22024级风景园林设计与建筑装饰工程技术专业联合呈现了一场“破界·重塑·共生”为主题的建筑艺术造型课程阶段性成果展。作为学院教学改革试点项目，本次课程突破传统教学模式，通过“材料解构—空间重构—创意共生”的阶梯式培养体系，将手工实践与数字技术深度融合，为培养复合型空间设计人才开辟新路径。

课程改革，从指尖到云端的全链路创新。据课程负责人杨硕介绍，本轮教学改革聚焦“三维思维孵化”目标，采用“双轨驱动”模式：前期以手工模型训练空间感知与美学表达，后期衔接计算机三维建模技术，形成“创意-实践-数字化”完整链路。课程特别引入废旧建材、生态材料等非常规载体，鼓励学生以“问题导向”重构空间叙事，如《废墟上的生命之书》通过碎瓷片与苔藓的共生设计探讨城市更新，《共生·恒》则以竹构装置演绎传统榫卯的现代演绎。

教学革新，跨界融合激发创意势能。作业展示现场，68件作品呈现“四维突破”——材料维度（从黏土到金属）、技术维度（从手工到参数化）、叙事维度（从具象到抽象）、价值维度（从审美到社会关怀）。《绿野仙踪》团队创新采用3D打印结合植物纤维，打造可降解景观装置；《绮梦交织》通过镜面不锈钢与亚克力的光影游戏，构建虚实交织的沉浸式空间。这些作品展现了00后学子对材料革命、低碳设计的敏锐洞察，这正是课程改革希望培养的行业前瞻力。

成果辐射，产教协同培育新生代设计师。值得关注的是，本次课程与本地设计院“城市微更新”项目联动，优秀方案有望落地社区公共空间。院长黄朝广表示：“我们正探索‘课堂-工作室-施工现场’三位一体教学模式，让教学改革直面行业痛点。此次成果展不仅是创意秀场，更是教学改革成效的试金石。”

当泥土模型遇见数字算法，当废旧物料碰撞先锋创意，这场教学改革正以“破界者”姿态重塑建筑教育生态。未来，学院将持续深化“手工基础+数字赋能+社会创新”的育人体系，为城市空间发展输送兼具人文情怀与技术实力的新生代设计师。